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EL MEXICO IMAGINARIO CUMPLE 200 AOS Luz y guillermo Marn

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EL MEXICO IMAGINARIO CUMPLE 200 AOS
<br>Luz y guillermo Marn
Nuestros Viejos Abuelos toltecas, aquellos que a travs de siglos enteros lograron producir su maravilloso conocimiento llamado en lengua nhuatl, Toltecyotl o toltequidad, que representa el legado ms importante de nuestra civilizacin Madre, llamada Anahuac, y que, como sabemos, es una de las seis civilizaciones con origen autnomo ms antiguas de la humanidad, al igual que China o la India, la diferencia es que los pueblos de estas civilizaciones tienen activado su banco gentico de informacin cultural. Ellos saben quines son, de dnde vienen, cules fueron los logros ms importantes, cul es su legado ms importante y por tal, viven en la actualidad los valores, principios, actitudes y sentimientos, con los que sus milenarios antepasados lograron crear estas importantes formas de ver y entender el mundo y la vida. Viven muy orgullosos de ser quienes son.

EL MEXICO IMAGINARIO CUMPLE 200 AOS
<br>Luz y guillermo Marn

Nosotros los anahuacas, por desgracia estamos en una situacin de ignorancia total de nosotros mismos. No sabemos cules son los verdaderos orgenes milenarios de nuestra civilizacin, no conocemos sus grandes logros y aportaciones al conocimiento mundial. No solo porque sufrimos una brutal agresin injustificada hace cinco siglos, en la que empezaron a llegar al Anahuac, gente feroz, violenta y ambiciosa a robar, explotar y asesinar. En 1521 inici un largo procesos de colonizacin, que implica la explotacin de los seres humanos, a travs de la destruccin de sus instituciones, leyes y autoridades, y la imposicin a travs de la violencia de un inhumano sistema de explotacin de los pueblos y la depredacin de los recursos naturales en favor de los invasores representados por la corona de Espaa y el Vaticano.

El sistema colonial cre un sistema de castas, en donde los espaoles nacidos en Espaa llamados gachupines, ocupaban la parte ms elevada del poder gubernamental, econmico, poltico, religioso, educativo y cultural. En segundo lugar, estaban los criollos, que eran hijos de padres espaoles pero que haban nacido en el Anahuac, lo que los ubicaba en el sistema de castas en el segundo lugar. Despus venan los mestizos, es decir, hijos de mujeres indgenas abusadas por gachupines, criollos y mestizos. Despus le seguan los esclavos negros que tenan un alto precio y, finalmente, estaban los anahuacas, que nunca han tenido algn valor.

El Virreinato de la Nueva Espaa dur tres siglos. Cuando los criollos pretendieron desplazar del poder colonial a los gachupines y tomar el control del virreinato. As en 1810, un puado de criollos ambiciosos y traidores iniciaron su lucha, al grito de Miguel Hidalgo de ?Es hora de matar gachupines, vivan los reyes de Espaa?, prometindoles a los pueblos anahuacas que s se sumaban a la lucha, al triunfo les daran sus tierras, la libertad y la justicia, tan largamente deseada.

Despus de once aos de guerra fratricida, los criollos y los gachupines decidieron hacer las paces y crear un nuevo pas al que llamaron Mxico, en honor a los mexicas que sus antepasados haban derrotado. De esta manera en octubre de 1824, un puado de espaoles nacidos en Espaa y un puado de espaoles nacidos en el Virreinato, crearon un pas de ellos y solamente para ellos. Nace as El Mxico Imaginario, porque desde hace 200 aos nunca han tomado en cuenta a los pueblos y culturas ancestrales.

Un criollo se cambi el nombre y se puso el de Guadalupe Victoria para iniciar la ficcin. De 1824 a nuestros das, los criollos han desgobernado esta fantasa inexistente de un pas sin pueblo, en el que, en 1828, los criollos traicionan a los gachupines y los expulsan para quedarse con el poder. Hoy una mexicana descendiente de judos y un mexicano descendiente de franceses se pelaron el poder, como hace dos siglos.

En estos dos siglos los criollos se han caracterizado por ser: totalmente ineptos, sumamente corruptos y absolutamente corruptos. Para ellos Mxico Imaginario, es y ha sido un negocio, una forma de enriquecerse. Han vivido en la corrupcin y en la traicin. A partir de 1921, cuando se entregaron al mandato de E.U., empezaron a destruir la civilizacin ancestral del Anahuac a travs de la SEP y sus profesores, que llegaron a las comunidades indgenas y campesinas en calidad misioneros a prohibir que los nios hablaran su lengua Madre, infectaron a las comunidades con el engao de la modernidad y el progreso. En solo cien aos, la SEP logr lo que los invasores no pudieron hacer en cuatro siglos de Colonia y Neocolonia.

En dos siglos del Mxico Imaginario, en esencia, nada ha cambiado. El Estado mexicano ha tratado torpemente de crear un pas mono cultural y mono lingue, al presionar al pueblo anahuaca a que deje de hablar sus lenguas ancestrales, se modernice y acabe con la sabidura ancestral que est depositada en las tradiciones, fiestas, usos y costumbres, para convertirse en un ciudadano moderno, sin memoria histrica e identidad cultural ancestral, en un ?mexican citizen?. Un ciudadano ignorante, vulnerable, aptico, consumista, inseguro, pero, sobre todo, sin dignidad, feliz y contento de su papel de colonizado-colonizador.

Educayotl AC. ?Educar para el futuro con la sabidura del pasado?. Descolonizar es dignificar. No se puede salir del calabozo de la colonizacin con las ideas del carcelero. www.toltecayotl.org

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