EN MÉXICO NO EXISTE EL MESTIZAJE 2/3 Luz y guillermo Marín

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En el siglo XX, por la doctrina Monroe, E.U. financia un estallido social para sacar a los capitales europeos de la neocolonia de los criollos, que entusiastamente se había enfocado en europeizarse en el último tercio del siglo XIX. Al final de la lucha, E.U., guiará la neocolonia de los criollos a la modernidad y el progreso. La creación de la SEP, en 1921, tendrá como objetivo la formación de trabajadores y empleados, así como la destrucción total de las culturas anahuacas, que habían sobrevivido asombrosamente cuatro siglos a la invasión y colonización.

En efecto, si a principios del siglo XIX, más del 80% de la población eran anahuacas, monolingües y analfabetos, a principios del siglo XX, el 75% de la población hablaba una lengua anahuaca, además del español. La SEP inició su misión para acabar con la pluralidad lingüística y cultural del país y tratar de borrar de la memoria la pertenencia a la civilización del Anáhuac.

El proyecto de la ideología criolla, era crear un país que remplazara a la civilización del Anáhuac, en donde solo existiera una sola clase de ciudadanos, -los mexicanos-, con una sola lengua, -el español-, una sola identidad nacional, -la mexicana-, una sola historia prehispánica, -representada por los aztecas-, y una sola historia nacional de bronce, que comenzara con la caída de la ciudad de México-Tenochtitlán, para que desapareciera la civilización Madre.
Se ha tratado borrar de la mente del pueblo invadido, la conciencia de que han sido anahuacas por milenios, que forman parte viva de una de las seis civilizaciones más antiguas y con origen autónomo del planeta. Pretende que los ?remotos tiempos del pasado? inician con la mítica y tergiversada peregrinación de los mexicas y la fundación de su capital Tenochtitlán. Que los aztecas representan toda la historia que llaman, sin ningún pudor, ?prehispánica?, donde surge México.
El intento de borrar la memoria histórica y la identidad cultural ancestral ha sido un verdadero crimen de lesa humanidad. No puede aceptarse este hecho, y menos que quede en la impunidad. Más allá del inolvidable genocidio y el inaceptable epistemicidio, el dejar inconscientes y amnésicos a los pueblos ancestrales y a todos sus descendientes, es un crimen que debe ser castigado. La restitución de la memoria histórica y la identidad cultural anahuaca del pueblo, resulta imprescindible para volver a tener conciencia y dignidad.
El objetivo de esta felonía es mantener a un pueblo totalmente dócil y cooperante con el abuso y la exclusión del sistema neocolonial, en donde los extranjeros avecindados no son percibidos como abusadores y traidores a un país que fundaron, excluyendo a la mayoría de los ciudadanos. Para camuflarse convirtieron al Anáhuac en México, y a los anahuacas en mexicanos, crearon un país diseñado a los intereses de los españoles nacidos en España y los españoles nacidos en el virreinato.
Sin embargo, los criollos siempre han guardado celosamente el íntimo secreto de su verdadera nacionalidad. Son ?mexicanos?, cuando les conviene, pero en cuanto se sienten amenazados por sus fechorías, inmediatamente sacan a relucir su doble nacionalidad. Permanentemente retiran de la economía nacional sus ganancias para depositarlas en sus ?madres patrias?. Mantienen círculos cerrados y exclusivos de amistades, alianzas y casamientos. Tienen zonas, colonias y fraccionamientos exclusivos, escuelas, clubes sociales y deportivos, templos, centros comerciales, logran crear, amparados en el poder económico y político, pequeños Estados dentro del país.
La estrategia de los criollos para explotar a los invadidos colonizados es desposeer al pueblo de su memoria histórica y su identidad cultural ancestral, para que no sepan de dónde vienen y quiénes en verdad son. Los hacen ser patrioteros de una patria, que, en vez de ser como un padre responsable y protector, los ha tratado como un perverso padrastro, que no los quiere, los desprecia y que siempre los explota.
Esta amnesia inducida por el Estado, sus tres poderes y sus tres niveles de gobierno, coordinados con el poder económico, educativo, religioso y mediantico, dan como resultado un pueblo ajeno a sí mismo, frágil, vulnerable, indefenso y cooperante con los invasores. Esta situación hace del pueblo un colonizador-colonizado, un explotado-explotador, despreciador de lo propio y al mismo tiempo exaltador de lo ajeno. Un pueblo sin memoria, un pueblo amnésico, un pueblo ignorante de sí mismo. Inseguro, violento, impotente, siempre derrotado y a los pies de sus explotadores.

Educayotl AC. Educar para el futuro con la sabiduría del pasado. Descolonizar es dignificar.