LA CRISIS DE LA EDUCACI�N Y LOS RECHAZADOS

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El problema de los estudiantes rechazados es la punta de un inmenso iceberg que se hunde en la historia y la estructura de nuestra naci�n. Actualmente somos un pa�s de ?expulsados y rechazados?. En efecto, millones de mexicanos han sido ?expulsados? del pa�s, por las injustas condiciones econ�micas, debido al abuso y la incapacidad de quienes gobiernan a un pa�s con recursos naturales y mano de obra excelente, pero que su incapacidad y su corrupci�n provocan la pobreza y la desesperanza en cerca de las tres cuartas partes de los mexicanos, que no cuentan con las condiciones adecuadas para vivir.

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Por otra parte, m�s all� de los millones de mexicanos mayores de 15 a�os, que representan el 8.4% de la poblaci�n que no sabe leer y escribir. Sum�ndole a las decenas de millones de mexicanos que se pueden denominar ?analfabetos funcionales?, es decir, que ?medio? saben leer y escribir, y que muy pocas veces usan ese conocimiento de manera pr�ctica-constructiva.

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A toda esta cat�strofe, s�mele usted, que la EDUCACI�N EN M�XICO ES UN FRAUDE. En efecto, datos de la SEP nos dicen que de cada 100 ni�os que entran a primaria, solo 14 llegan a tener un t�tulo universitario y muchos de los ?profesionistas? est� sin empleo. Esa es la otra verdad, seg�n el INEGI el 36.98% de los desempleados tienen estudios terminados de bachillerato y de nivel superior. Como ve usted, amable lector, el panorama es desolador.

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Pero si a estas ?sumas funestas?, usted le a�ade la ?cereza al pastel? de los ?estudiantes doblemente rechazados? y digo, doblemente, porque est�n siendo rechazados por una sociedad que no los quiere y por instituciones que los rechazan por su bajo nivel acad�mico.

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Esta es la cara oculta del problema. El sistema econ�mico global no los quiere. No est�n en los proyectos estrat�gicos de los grandes capitales que hoy mueven al mundo y manejan a los gobiernos. En el futuro que ?los mercaderes? construyen a bayoneta calada, no existen las universidades humanistas, cr�ticas y de inter�s social. El futuro de la educaci�n, seg�n ellos, es la privatizaci�n. Educar �nicamente para el trabajo, para formar cuadros de capataces,� t�cnicos y obreros eficientes, como perfectas piezas producidas por una insensible troqueladora.

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?Profesionistas? que no piensen, que no sientan, que no est�n comprometidos con su pueblo, que no sientan ninguna responsabilidad social o hist�rica. Gente que solo piense en ?su triunfo y en su �xito personal?, en tener, comprar y pagar. Y a pesar de todo?tambi�n es un fracaso ?esa clase de educaci�n?.

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En efecto, el Instituto Tecnol�gico de Estudios Superiores de Monterrey realiz� un estudio con una generaci�n que se hab�a titulado diez a�os atr�s, se quer�a saber?en qu� trabajaban. Result� que el 80% de los egresados estaban trabajando en campos ajenos al que hab�a estudiado.

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Como sabemos, la ignorancia es la madre las grandes riquezas. Entre m�s ignorantes y embrutecidos seamos los mexicanos; extranjeros como los Slim, los Zambrano, los Harp, los Saba y todo ese 10% de ?mexicanos? que poseen el 40% de la riqueza nacional, seguir�n enriqueci�ndose inhumana e inmoralmente, m�s y m�s. Lo �nico que puede cambiar el estado COLONIAL de la injusticia, abuso y reparto inequitativo de la riqueza es la EDUCACI�N.

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Como la historia nos lo demuestra, no es la lucha armada o la lucha pol�tica lo que puede cambiar el ESTADO DE INJUSTICIA que vive la naci�n, pues en estos quinientos a�os hemos tenido un rosario de sangrientas luchas fraticidas y un sin fin de luchas pol�ticas llenas de fraudes y trampas y nada ha cambiado, nada. Todo es, ?qu�tate t� para que me ponga yo?, y seguir haciendo m�s de lo mismo que su antecesor.

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El Sistema Educativo Moderno de M�xico tuvo un excelente inicio con la creaci�n de la SEP en 1921 a cargo de Jos� Vasconcelos y sigui� as� hasta que lo empez� a destruir Lu�s Echeverr�a, quien tuvo a 4 secretarios de la SEP y ?4 reformas educativas 4?. Cuando, primero los pol�ticos y despu�s los tecn�cratas se apoderaron de la educaci�n, el desplome ha sido devastador. Ha sido el propio gobierno quien ha destruido el Sistema Educativo que fue un logro de la Revoluci�n.

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El uso de los profesores como la tropa pri�sta para las trincheras en las luchas electorales, la creaci�n de los grandes cacicazgos en el SENTE, desde el nefasto Jonguitud Barrios y la siniestra profesora Gordillo. En Oaxaca, para nadie es una novedad que los anteriores gobiernos estatales apoyaron y alimentaron a la Secci�n 22. Que hoy los pol�ticos no se rasguen las vestiduras y culpen a los profesores del fracaso de la educaci�n, si ha sido el propio sistema el que la ha corrompido y destruido.

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Lo mismo sucede con la educaci�n superior. Existe una estrategia sistem�tica de desmantelamiento y destrucci�n de la educaci�n superior. A partir del movimiento estudiantil de 1968, las instituciones de nivel superior han sido saboteadas, infiltradas de porros y han entrado a la arena de la lucha pol�tica y del poder.

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Recu�rdese la campa�a que se orquest� en contra de la UNAM. Se recortan subsidios, se toman dediciones pol�ticas en vez de dediciones acad�micas. Se trata de demostrar que la universidad p�blica es un fracaso y que las universidades privadas son la ?salvaci�n?. Totalmente falso, en las universidades p�blicas y privadas encuentra uno de todo, bueno y malo.

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Se ha perdido la esencia de la ense�anza superior. En efecto, en este nivel la excelencia es lo que cuenta. Tanto de las instituciones, como de la planta docente y por supuesto de los estudiantes. Enti�ndase bien, la educaci�n superior es para una ELITE. Es una demagogia ?la universidad para el pueblo?, no todo ?el pueblo? esta dispuesto a sacrificarse en el esfuerzo sostenido para llegar a la excelencia acad�mica. No todos tienen la capacidad de auto disciplinarse, de ser responsables y cumplidos, de hacer un supra esfuerzo para trabajar y concentrarse en la investigaci�n y construcci�n del conocimiento. La educaci�n superior es para una elite, no para un pu�ado de ?ni�os bien? que papi les paga todo, ni para una turba de vagos revoltosos, cobijados por seudo pol�ticos esbozados.

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Es en cambio, para una elite de j�venes responsables y comprometidos por el bienestar de su comunidad y de su naci�n. De esta manera, el ingreso a los estudios de nivel superior debe ser una OPORTUNIDAD PARA TODOS, no importando su nivel econ�mico o social, pero debe ser eso, solo una oportunidad. El que no tenga los m�ritos acad�micos, el que no tenga la disciplina y la responsabilidad, NO TIENE NADA QUE HACER EN UNA UNIVERSIDAD. S� se le acepta?por presiones pol�ticas, solo llevar� PROBLEMAS POL�TICOS a la instituci�n; porque, s� entra a base de chantajes y desmanes, todo lo querr� obtener de esa manera, no solo el t�tulo, sino luego el poder econ�mico y pol�tico. Lo que mal empieza mal termina.

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Los rechazados de la UBAJO, del IPN, de la UNAM y de todas las instituciones de nivel superior del pa�s?son rechazados del sistema colonial. Aceptarlos, es cavar m�s profundo la tumba de un mejor futuro para la sociedad. Aceptarlos es anteponer las presiones pol�ticas al inter�s del bien com�n, la responsabilidad social y la educaci�n. Es negar la esencia y el compromiso de las universidades, como instrumentos de cambio y de mejora social. Aceptarlos es destruir a las instituciones.

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Los rechazados vienen de-form�ndose desde la primaria. Ineficiencia en la planeaci�n educativa, corrupci�n en el sindicalismo, malos maestros, p�simos alumnos. C�rculo vicioso que no se puede romper y que, a los poderosos, a los que se enriquecen de la ignorancia de las mayor�as, no les conviene romper. A los due�os de televisa y tvazteca, y de todas las empresas que producen productos chatarra, no les conviene un pueblo educado.

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A TODOS LOS PARTIDOS POL�TICOS, no les conviene un pueblo educado. A TODAS LAS TRASNACIONALES, no les conviene un pueblo educado. A todos los GOBERNANTES AUT�CRATAS Y CORRUPTOS, no les conviene un pueblo educado. A los NARCOTRAFICANTES y a los capos del CRIMEN ORGANIZADO, no les conviene un pueblo educado. A todos los que viven y se enriquecen de la ignorancia?no les conviene un pueblo educado.

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Mientras en el sistema educativo de Oaxaca y del pa�s, no se rompa este c�rculo vicioso. Mientras se siga auspiciado al maestro ?grillo?, al directivo mafioso, al l�der sindical deshonesto. Mientras las instituciones de educaci�n p�blica sean ?ca�oneras pol�ticas cargadas de corsarios, que navegan en los corruptos mares de la politiquer�a?, los extranjeros explotadores seguir�n hinch�ndose de dinero, porque ellos saben que ?a r�o revuelto en las universidades?ganancia de mercaderes?.

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